A 2025. november 4-én és 5-én online formában megrendezett Európai egymástól való tanulási esemény (Peer Learning Activity – PLA) online találkozó célja, hogy megvizsgálja és erősítse a minőségbiztosítás szerepét a szak- és felnőttképzés terén az alapkészségek fokozásában – az EQAVET hálózat segítségével.
A téma aktualitását különböző tanulmányok is mutatják.
- A 2022-es PISA felmérés alapján a szakképzésben tanuló 15 évesek matematikai készségei 29%-ban, olvasási készségei 26%-ban, természettudományos készségei 24%-ban maradnak el az általános oktatásban tanulókéhoz képest az EU tagállamok átlaga szerint.
- A felnőttek képességeit, kompetenciáit mérő PIAAC 2023-as eredményei – Dánia és Finnország kivételével – stagnálást vagy hanyatlást mutatnak.
A felmérések szerint az „írni-olvasni tudás” terén a szak- és felnőttképzésben végzett felnőtteknek csak a harmada éri el a 3-as szintet az 5-ös skálán sok európai országban. A 4-es és 5-ös szinten meghatározott kívánalmaknak pedig ezen felnőtteknek csak az 5 %-a felel meg.
A tanulók és a felnőttek körében végzett vizsgálatokból az is látható, hogy a gyengébb alapkészségekkel szakképzésbe belépők a felnőtt, dolgozó létük alatt is megőrzik ezt a hátrányt. Ez a tény minőségbiztosítási kérdéseket is felvet. Az Európai Tanács 2025-ös alapkészségekre vonatkozó cselekvési terve egy fontos kezdeményezés annak érdekében, hogy a tagállamok legalább 15%-kal csökkentsék az alapkészségekben való alulteljesítést 2030-ra.
A társtalálkozó egyik központi témája, hogy rendszer és intézményi szinten a minőségbiztosítási folyamatok hogyan tudnák támogatni az alapkészségek fejlesztését a tananyagokban, a tanítási módszerekben, az értékelési gyakorlatban és hogyan tudna az EQAVET keretrendszer segíteni ebben a munkában.
