Az Európai Unió Tanácsa által 2020. november 24-én elfogadott Ajánlás a fenntartható versenyképességet, a társadalmi méltányosságot és a rezilienciát célzó szakképzésről a minőségbiztosítási intézkedések átláthatóságának fokozása, valamint a tagállamok közötti kölcsönös bizalom erősítése érdekében új módszertani elemként bevezeti az ún. EQAVET Peer Review-t (PR), a szakképzési rendszerek szintjén az EQAVET Keretrendszer bevezetését célzó tagállami intézkedések uniós szintű szakértői értékelését. Bár a szakértői értékelés egy önkéntességen alapuló kölcsönös tanulási tevékenység, az EQAVET NRP-k fejlesztésére EU támogatást nyert nemzeti referencia pontoknak kötelező 5 alkalommal más tagországok által szervezett szakértői értékelésen részt venni. A magyar nemzeti referenciapont az olasz, a német, a szlovák, a görög és a máltai NRP-k által szervezett peer review-kra delegál szakértőket.
Az olaszországi Peer Review-t az INAPP szervezeti keretein belül működő EQAVET NRP szervezte és bonyolította le 2022. október 26-án és 27-én. A peer-ek 4 másik európai NRP képviselői voltak: Bulgária 1 fő, Görögország 2 fő, Magyarország 1 fő és Spanyolország 2 fő, így összesen 6 fő külföldi peer vett részt az értékelésben.
Az értékelők mellett jelen volt még az EQAVET Titkárság képviselője és egy moderátor-szakértő, szintén az EQAVET Titkárság megbízásából.
A Peer Review központi témája a szakma alapképzésben 2015-ben bevezetett duális modell, és ennek keretében a megnövelt munkaalapú tanulási hányadot tartalmazó ún. IeFP tanulási útvonalak (minőségbiztosítása) volt. (“Quality assurance in IeFP pathways with a stronger work-based learning component”)
Két értékelendő minőségbiztosítási intézkedést jelöltek meg a peer értékelés fókuszául:
- „Tanulási útvonalak a szakmai alapképzésben – Rendszer szintű irányítás, kormányzás”
- „Tanulási útvonalak a szakmai alapképzésben – A képesítési jegyzékek nemzeti rendszere”.
A szakmai értékelésről az EQAVET Titkárság készít záróriportot. A gyorsjelentés angol nyelven itt olvasható.
