Részvétel a horvátországi EQAVET rendszer szintű szakértői értékelésen

2026. április 9-10-én Zágrábban került megrendezésre a horvát EQAVET rendszer szintű Peer Review (szakértői értékelési) folyamatának helyszíni eseménye, amelynek középpontjában a felnőttképzés minőségbiztosítása, különösen az önértékelés és a külső értékelés rendszere állt. A szakmai program házigazdája a horvát Szakképzési és Felnőttképzési Ügynökség (Agency for Vocational Education and Training and Adult Education – ASOO) volt, amely egyben a horvát EQAVET Nemzeti Referencia Pont (NRP) szerepét is betölti. A nemzetközi szakértői csoport munkájában Finnország, Németország, Magyarország és Szlovénia képviselői vettek részt értékelőként (peer), valamint megfigyelőként jelen volt az Európai Képzési Alapítvány (ETF) szakértője is.
Magyarországot két EQAVET szakértő képvisele.
A Peer Review célja az volt, hogy nemzetközi szakértői szemszögből értékelje Horvátország újonnan kialakított felnőttképzési minőségbiztosítási rendszerét, valamint visszajelzést adjon annak továbbfejlesztéséhez. A vizsgálat különös jelentőséggel bírt, mivel Horvátországban először vezettek be országos szintű külső értékelési rendszert a felnőttképzés területén. A rendszer jogi alapját a 2021-ben elfogadott Felnőttképzési Törvény teremtette meg, amely a formális, nem formális és informális tanulás elismerése mellett a minőségbiztosítás kereteit is meghatározza. A törvény minőségbiztosítási előírásai elsősorban a formális, államilag elismert képesítés megszerzésére irányuló képzésekre vonatkoznak.

A horvát modell egyik sajátossága, hogy a képző intézmények önértékelésének részletes módszertanát és eszközrendszerét az ASOO dolgozta ki. Az intézmények számára útmutatók készültek, valamint rendszeres képzések támogatják a belső minőségfejlesztési folyamatok kialakítását. Ezzel párhuzamosan létrejött az országos külső értékelési rendszer is, amely mintegy 360 felnőttképzési intézményre terjed ki. A külső értékelést az Ügynökség öt-hétévente végzi el egy öt minőségi területen 18 minőségi standardból álló értékelési modell alapján. A folyamat része az intézményi önértékelési jelentés elkészítése, a bizonyítékok bemutatása, valamint egy háromtagú független szakértői bizottság helyszíni látogatása. Az értékelés eredményeként az intézmények egy négyfokozatú skálán minősítést kapnak, amely a „nagyon magas” szinttől egészen a „nem megfelelő” kategóriáig terjedhet. Az eredmények nyilvánosan hozzáférhetők az Ügynökség honlapján, ezzel is támogatva az átláthatóságot és a tanulók tájékozott intézményválasztását. A rendszer bevezetését követően már 42 intézmény teljes körű értékelése valósult meg.
A kétnapos szakmai program során a résztvevők először a horvát Oktatási, Tudományos és Ifjúsági Minisztérium, valamint az ASOO képviselőinek előadásait hallgatták meg. Ezt követően a szakértők részletes konzultációkat folytattak az Ügynökség munkatársaival, felnőttképzési intézmények vezetőivel és a külső értékelésekben közreműködő szakértőkkel. A megbeszélések három kulcskérdés köré szerveződtek:

  1. mennyiben felel meg a horvát minőségbiztosítási modell az EQAVET Keretrendszernek;
  2. milyen mértékben növeli a külső értékelés a felnőttképzési intézmények átláthatóságát és láthatóságát;
  3. hogyan járul hozzá és támogatja egy nemzeti minőségbiztosítási keretrendszer a folyamatos (minőség)fejlesztést és az intézményi önszabályozást.

A nemzetközi szakértői csoport, köztük a magyar résztvevők, számos pozitívumot azonosítottak. Kiemelték a rendszer ambiciózus célkitűzéseit, az Ügynökség által biztosított széles körű szakmai támogatást, valamint azt a nyitottságot, amellyel a horvát szakemberek az első értékelési ciklus tapasztalatait beépítik a rendszer fejlesztésébe. Különösen fontosnak tartották, hogy a külső értékelési modell erősen épít az EQAVET Keretrendszer alapelveire és elemeire, ezáltal hozzájárul a minőségkultúra kialakításához / erősítéséhez a horvát felnőttképzési intézményekben, valamint az európai szintű összehasonlíthatósághoz is.
A szakértői visszajelzések ugyanakkor több fejlesztési lehetőségre is rámutattak. Felmerült például az értékelési eredmények egyszerűbb és közérthetőbb kommunikációjának szükségessége, hogy a tanulók és más érintettek könnyebben értelmezhessék az intézmények minősítését. Szó esett az adatgyűjtési és adathitelesítési folyamatok további erősítéséről, valamint arról is, hogy milyen támogatási mechanizmusok segíthetik azokat az intézményeket, amelyek az értékelés során gyengébb eredményt érnek el. A résztvevők hangsúlyozták a minőségbiztosítás és más szakpolitikai területek – például az akkreditáció, a képesítési reformok vagy a jogszabályi környezet – közötti szoros összhang fontosságát.
A zágrábi Peer Review jól példázta az EQAVET Hálózat által támogatott nemzetközi szakmai tanulás jelentőségét. A magyar szakértők részvétele egyrészt lehetőséget teremtett arra, hogy megismerjék egy másik ország minőségbiztosítási innovációit, másrészt saját tapasztalataik megosztásával segíthették a horvát rendszer továbbfejlesztését. Az ilyen nemzetközi együttműködések nemcsak az egyes országok szakpolitikai fejlődését segítik elő, hanem hozzájárulnak az európai szakképzési és felnőttképzési rendszerek minőségének, átláthatóságának és hatékonyságának folyamatos erősítéséhez is.

 

Öt év fejlődés és megújulás a magyar felnőttképzésben

Az elmúlt öt év a hazai felnőttképzés jelentős átalakulásának időszaka volt: nőtt a képzésekben részt vevők száma, erősödtek a minőségbiztosítási és jogszabályi keretek, valamint egyre nagyobb szerepet kapott az egyéni tanulási utak támogatása.

Ezeket az eredményeket mutatta be „A felnőttképzés elmúlt 5 éve” című szakmai konferencia, amelyet a Pest Vármegyei Kormányhivatalban rendeztek meg a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal Erasmus+ AL AGENDA és EPALE projektjeinek társszervezésében. A rendezvényen, amelyre Budapesten, 2026. február 24-én került sor, több mint 220 szakember vett részt, ami jól mutatja a felnőttképzés iránti szakmai érdeklődést és a terület jelentőségét.

A konferencia átfogó képet adott a szektor fejlődéséről és jövőbeli kihívásairól. Az elmúlt időszak eredményei között kiemelkedik, hogy több mint 9 millió képzésben való részvétel valósult meg, közel 3 millió résztvevő bevonásával, a felnőttképzők pedig mintegy 1,2 millió képzést szerveztek.

A rendezvény megnyitóján Varga-Bajusz Veronika államtitkár hangsúlyozta, hogy a fejlődés alapját a képzők szakmai munkája, az együttműködések erősödése és a rendszer folyamatos megújítása jelentette. Az elmúlt években egy átláthatóbb, kiszámíthatóbb és minőségközpontú felnőttképzési rendszer kialakítása vált meghatározó céllá.

A szakmai előadások középpontjában többek között a szabályozási környezet változásai, az adatalapú működés, a hatósági tapasztalatok, valamint a tanulók egyéni fejlődési lehetőségei álltak. A résztvevők egyetértettek abban, hogy az adatok ma már nem csupán adminisztratív célokat szolgálnak, hanem fontos alapot jelentenek a tervezéshez, az értékeléshez és a minőségfejlesztéshez.

A konferencia kiemelt témája volt a jövő kihívásaira való felkészülés is. A gyors technológiai és gazdasági változások miatt a folyamatos készségfejlesztés és az átképzés egyre fontosabb szerepet tölt be mind az egyének, mind a vállalkozások versenyképességének megőrzésében. Az Egyéni Tanulási Számla koncepciója is ezt a szemléletet támogatja: célja, hogy az egyének könnyebben eligazodjanak a képzési lehetőségek között, és tudatosabban tervezzék saját tanulási útjukat.

A konferencia egyik legfontosabb üzenete, hogy a korszerű felnőttképzés kulcsa a képzés, a foglalkoztatás és a munkaerőpiaci igények összehangolása. A minőségbiztosítás erősítése, az adatalapú működés és a rugalmas tanulási lehetőségek együttesen járulnak hozzá egy olyan jövőálló rendszer kialakításához, amely hatékonyan támogatja az egyének fejlődését és a gazdaság alkalmazkodóképességét.

Újra Felnőtt Tanuló Napon jártunk

Újra Felnőtt Tanuló Napon jártunk az Erasmus+ AL Agenda projekt szervezésében ezúttal a székesfehérvári Szakmák utcája esemény keretében.

Székesfehérváron, 2025. április 4-5-én a Szakmák utcája fesztiválon került megszervezésre az idei Felnőtt tanuló nap a Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal Erasmus+ AL Agenda projekt keretében. Idén pedig a Székesfehérvári Szakképzési Centrum új koncepcióval, ezúttal kétnapos esemény keretében rendezte meg a népszerű eseményt.

A rendezvény a város szívében, a belvárosban került megrendezésre, ahol az szakmai ágazatok kapták a főszerepet. A rendezvénysorozat célja, hogy az érdeklődő fiatalok és felnőttek lehetőséget kapjanak a helyileg elérhető szakmák világának felfedezésére.

A délelőtti órákban a 7-8. osztályos diákok ismerkedhettek meg a szakképzési lehetőségekkel, interaktív bemutatókkal és szórakoztató programokkal.

A délutáni programok a felnőtteknek szóltak, a duális képzésben résztvevő cégek is bemutatkoztak, így a résztvevők átfogó képet kaphatnak a munkaerőpiaci lehetőségekről.

A rendezvény rendhagyóan kiegészült az Erasmus+ AL Agenda Felnőtt Tanuló Nap és a Felnőtt Tanuló Szakmai Nap konferencia programelemekkel is.

A Felnőtt tanuló nap elsődleges célja a felnőttek készségfejlesztésének támogatása, így az érdeklődőket a helyi felnőttképzés aktív szereplőivel együtt a Szent István Múzeum belső udvarában várták kifejezetten a felnőtteknek szóló képzésekkel, támogatásokkal, pályázati lehetőségekkel.

Az EQAVET nemzeti referenciapont az iskolarendszerű és piaci felnőttképzési lehetőségekről adott tájékoztatást az érdeklődők számára.

Országos felnőttképzési konferencia az Erasmus+ AL Agenda szervezésében – beszámoló

A felnőttképzés minőségének folyamatos fejlesztése kulcsfontosságú ahhoz, hogy a képzési rendszer rugalmasan alkalmazkodjon a munkaerőpiac változó igényeihez, valamint magas színvonalú tanulási lehetőségeket biztosítson a felnőttek számára. E célokat szolgálta a 2025. január 29-én megrendezett felnőttképzési konferencia is, amelyet a Kulturális és Innovációs Minisztérium Felnőttképzési Főosztálya, a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal Erasmus+ AL AGENDA Magyarország projektje, a Pest Vármegyei Kormányhivatal és a Felnőttképzők Szövetsége közösen szervezett.

A több mint 200 résztvevőt vonzó rendezvény a minőségbiztosítás és a folyamatos fejlesztés aktuális kérdéseit helyezte a középpontba.

Az EQAVET minőségbiztosítási keretrendszer alapelvei szerint a minőségi felnőttképzés a tudatos tervezésre, a hatékony megvalósításra, az eredmények rendszeres értékelésére és a folyamatos fejlesztésre épül. A konferencia előadásai mindegyik területhez értékes szakmai tapasztalatokat és gyakorlati megoldásokat kínáltak.

A tervezés szakaszában kiemelt szerepet kapott a felnőttképzési rendszer stratégiai fejlesztése. Az előadások bemutatták a legújabb jogszabályi változásokat, a felsőoktatás és a felnőttképzés közötti együttműködés lehetőségeit, valamint azokat a nemzetközi trendeket, amelyek hosszú távon meghatározzák a képzések minőségét és relevanciáját. A digitális tanulási formák, a mesterséges intelligencia alkalmazása és a készségalapú képzések mind hozzájárulnak ahhoz, hogy a képzési kínálat jobban igazodjon a tanulók és a gazdaság igényeihez.

A megvalósítás során a minőség egyik legfontosabb feltétele az átlátható és korszerű működés. A konferencián bemutatott fejlesztések – többek között a Felnőttképzési Adatszolgáltatási Rendszer (FAR) továbbfejlesztése, az elektronikus képzési dokumentáció bevezetése és a vizsgarendszer korszerűsítése – mind azt szolgálják, hogy a képzési folyamatok hatékonyabbak, egységesebbek és megbízhatóbbak legyenek.

Az értékelés és a minőség ellenőrzése szintén hangsúlyos témája volt a rendezvénynek. A Pest Vármegyei Kormányhivatal előadása bemutatta az elmúlt évek ellenőrzési tapasztalatait, valamint az intézményi ellenőrzéseket érintő jogszabályi változások hatásait. Az NSZFH ismertette a vizsgarendszer megújulását, amelynek célja az objektív, átlátható és egységes értékelés biztosítása a felnőttképzésben részt vevők számára.

A folyamatos fejlesztés elengedhetetlen eleme a jó gyakorlatok megosztása és a nemzetközi tapasztalatok beépítése. Ennek jelentőségét mutatta be az Erasmus+ AL Agenda Magyarország és az EPALE program ismertetése is. A két kezdeményezés támogatja a szakmai együttműködéseket, elősegíti a hazai és nemzetközi jó gyakorlatok megosztását, valamint lehetőséget biztosít a felnőttképzés szereplői számára a folyamatos szakmai fejlődésre.

A konferencia egyértelműen rámutatott arra, hogy a minőségbiztosítás nem önálló feladat, hanem a felnőttképzés teljes működését átszövő szemlélet. A stratégiai tervezés, a korszerű megvalósítás, az átlátható értékelés és a folyamatos fejlesztés együttesen járulnak hozzá ahhoz, hogy a felnőttképzés képes legyen megfelelni a tanulók, a munkáltatók és a társadalom változó elvárásainak. Az ilyen szakmai fórumok fontos szerepet töltenek be abban, hogy az EQAVET minőségfejlesztési alapelvei a mindennapi gyakorlatban is megjelenjenek, támogatva a felnőttképzés eredményességét és fenntartható fejlődését.

EQAVET NRP szakértői részvétel a máltai peer review folyamatában

Az EU tagállamok rendszerszintű minőségbiztosítási intézkedéseinek javítását és átláthatóságát támogatja az EQAVET szakértői értékelés (Peer Review). Az egységes módszertan (Peer Review Manual) alapján a 2024–2026-os időszakra tervezett szakértői értékelésekre 20 tagállam nevezte a nemzeti reformprogramját. Az NSZFH EQAVET Nemzeti Referencia Pont (NRP) szakértője részt vett a máltai Peer Review értékelésben.

A Máltai Továbbképzési és Felsőoktatási Hatóság (MFHEA) a máltai felnőttképző intézmények (FEI-k) akkreditációs kézikönyvét nevezte a nemzetközi szakértői értékelésre. A kézikönyv egy átfogó útmutató, amely tartalmazza a felnőttképző intézmények engedélyezési szakaszban megvalósítandó akkreditálási, mind pedig az azt követő, ötéves működés után bekövetkező újra-akkreditálási eljárásokat, az értékelési területeket és a minőségi leírásokat. A kézikönyv bevezetésének célja a máltai felnőttképzés minőségének és színvonalának biztosítása, fejlesztése. A kézikönyv összhangban van az európai iránymutatásokkal, valamint az európai szakképzési minőségbiztosítási keretrendszerrel (EQAVET).

A Peer Review elő-értékelésben és az online megszervezett találkozókon az európai EQAVET hálózat hat tagja delegált szakértőket. A magyar NRP szakértőjén, Marton Józsefen kívül a Belgiumi Francia Közösségből, Horvátországból, Olaszországból és Romániából vettek részt delegáltak a szakértői értékelő folyamatban. Az online szakértői értékelésre 2024. december 4-én és 5-én került sor, ahol a Máltai Továbbképzési és Felsőoktatási Hatóság (MFHEA) munkatársai bemutatták a felnőttképzési akkreditáció szakpolitikai hátterét, a kézikönyv sajátosságait, válaszoltak a szakértők kérdéseire. A szakértői véleményezők (peers) az engedélyezési és újra-akkreditációs folyamatok alaposságát emelték ki, és üdvözölték a kézikönyv fókuszát, amely a felnőttképző intézmények sajátosságait maximálisan figyelembe vette. Némi vita folyt arról, hogyan lehetne jobban megszervezni a független szakértők által végzendő külső minőségbiztosítási auditokat. A független szakértőkre nagy felelősség hárul, és sok bizonyítékot kell megvizsgálniuk az akkreditációt kérelmező szervezetnél. Kiválasztásuk és felkészítésük az eljárás meghatározó eleme. A kézikönyvvel kapcsolatos szakértői gondolatok részeként megvitatták, hogy a kulcsfontosságú területek közül hánynak kell „legalább részben megfelelőnek” lennie ahhoz, hogy az MFHEA magabiztosan engedélyezze vagy újra akkreditálja a szolgáltatót. A találkozó végén az EQAVET szakértők megosztották előzetes visszajelzéseiket a szakképzési szolgáltatók engedélyezési és újra-akkreditációs folyamatairól.

A Peer Review folyamatban közreműködő EQAVET szakértők írásban elkészített záró-jelentésében megfogalmazott visszajelzések, javaslatok segítséget nyújtanak a máltai felnőttképzési intézmények engedélyezési és újra-akkreditálási eljárását leíró kézikönyv véglegesítéséhez.

Marton József, NRP szakértő

Első alkalommal rendezték meg a Felnőtt Tanuló Napot Miskolcon

Első alkalommal rendezték meg a Felnőtt Tanuló Napot 2024. szeptember 19-én, Miskolcon, amelyet a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal, társprojektje, az Erasmus+ AL Agenda projekt, valamint a Miskolci Szakképzési Centrum közösen szervezett.

A városlakók számára nyitott fesztiválprogram mellett egy zártkörű szakmai nap is megvalósult a projekt keretében, ahol a felnőttkori tanulás aktuális kihívásai és lehetőségei kerültek a középpontba. A rendezvényen szakemberek és a régió érdekelt szereplői osztották meg tapasztalataikat és jó gyakorlataikat.

A szakmai programot Varga Martina, a Kulturális és Innovációs Minisztérium felnőttképzési főosztályvezetője nyitotta meg, aki a hazai felnőttképzés eredményeit és aktuális programjait mutatta be. Ezt követően dr. Zsuffa Ákos, a Felnőttképzők Szövetségének elnöke ismertette a készségfejlesztés és a skillalapú munkaerő-menedzsment új perspektíváit. Koltányi Gergely, a Nitrolearning Zrt. digitális képzési szakértője inspiráló előadásában az élményszerű tanulás jellemzőiről és fejlesztési lehetőségeiről beszélt. A szakmai előadásokat Göncfalvi–Juga Alíz, a Miskolci Szakképzési Centrum felnőttképzési vezetője zárta, aki a kormányhivatal által támogatott képzések legfontosabb változásait ismertette.

Az előadásokat követő kerekasztal-beszélgetés résztvevői a kompetenciafejlesztés szerepét járták körül a felnőttképzésben. Szó esett többek között arról, hogyan növelhető a felnőttek munkaerőpiaci versenyképessége, milyen módszerek támogatják leghatékonyabban a kompetenciák fejlesztését, miként építhetők be ezek a tantervekbe, valamint milyen jelentősége van a digitális készségek fejlesztésének. A résztvevők emellett megvitatták az élethosszig tartó tanulás ösztönzésének lehetőségeit, az oktatási intézmények és a munkáltatók együttműködését, a kompetenciafejlesztő programok eredményességének mérési módszereit, valamint azt is, hogy a kompetenciafejlesztés hogyan segítheti a hátrányos helyzetű és alacsony végzettségű felnőttek fejlődési lehetőségeit.

A szakmai napon több mint 50 érdeklődő vett részt. A résztvevők elégedettségi visszajelzései alapján a rendezvény nagy sikert aratott: sokan kiemelték, hogy a kizárólag a felnőttképzésre és a felnőttkori tanulásra fókuszáló szakmai esemény valódi hiánypótló kezdeményezés a régióban.

Az előadások az alábbi linkeken letölthetők:

A hazai felnőttképzés eredményei és programjai

Élményszerű tanulás a Nitrolearning képzés-fejlesztési gyakorlatában

Készségfejlesztés és skillalapú munkaerő menedzsment

TudásFeszt – Felnőtt Tanuló Napon jártunk Miskolcon

Miskolcon rendezte meg először a TudásFeszt – Felnőtt Tanuló Napot ma délelőtt a Szinva Teraszon a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal, valamint a Miskolci Szakképzési Centrum. Az életvezetési készségfejlesztés ösztönzésére szakmai programokkal, és közönségcsalogató produkciókkal: zenével, művészettel, gasztronómiával, játéktérrel és interaktív gyermekfoglalkoztatóval is készültek a szervezők, ezen a színes, fesztiválhangulatú képzésbörzén. A köszöntők után a rendezvény mesterséges intelligenciával készített szignálját is meghallgathatták az érdeklődők.

Felnőtt Tanuló Nap Miskolcon
Felnőtt Tanuló Nap Miskolcon

A 25 tematikus sátorban megjelentek a felnőttképzést kínáló szakképzési intézmények, a Borsod-Abaúj-Zemplén Vármegyei Kormányhivatal képzéskínálata, és a készségfejlesztést kínáló helyi segítő szervezetek.

A teljes összefoglaló itt olvasható.

Felnőttképzés és készségfejlesztés a Szakképzési Centrumokban – középpontban a minőség és az innováció

A Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal EQAVET nemzeti referenciapontja szakmai rendezvényt szervezett 2024. április 8-án „Felnőttképzés és készségfejlesztés a Szakképzési Centrumokban” címmel. Az esemény célja az volt, hogy a szakképzés és a felnőttképzés szereplői közösen gondolkodjanak a minőségi képzések fejlesztésének lehetőségeiről, valamint megosszák egymással a jó gyakorlatokat és tapasztalatokat.

A rendezvényt dr. Magyar Zita, az NSZFH elnöke nyitotta meg, majd a Belügyminisztérium Oktatási, Képzési és Tudományszervezési Főigazgatóságának Oktatási Igazgatóságának képviselője tartott plenáris előadást a felnőttképzés és a munkaerőpiaci igények kapcsolatáról. Az előadás rámutatott arra, hogy a gyorsan változó gazdasági környezetben egyre nagyobb szerepet kapnak a rugalmas, a munkáltatói elvárásokhoz igazodó képzések és a folyamatos készségfejlesztés.

A program szekcióülésein a résztvevők olyan aktuális témákat vitattak meg, mint a digitális eszközök alkalmazása a felnőttképzésben, a szakmai és transzverzális készségek fejlesztése, valamint a munkáltatókkal való együttműködés szerepe a minőségirányítási rendszer eredményes működtetésében.

A délutáni kerekasztal-beszélgetés középpontjában az a kérdés állt, hogyan tehető hatékonyabbá a felnőttképzés a Szakképzési Centrumokban az EQAVET minőségirányítási szemléletének alkalmazásával. A szakértők és intézményvezetők egyetértettek abban, hogy a minőségfejlesztés nem csupán adminisztratív feladat, hanem a képzések folyamatos megújításának alapja.

A beszélgetés során számos fontos terület került előtérbe: az EQAVET alapelveinek beépítése a mindennapi működésbe, a képzési folyamatok fejlesztése, a tananyagok és pedagógiai módszerek folyamatos korszerűsítése, valamint a digitális megoldások tudatos alkalmazása. Kiemelt figyelmet kapott a résztvevői és munkáltatói visszajelzések hasznosítása, a teljesítménymutatók alkalmazása, az oktatók szakmai fejlődésének támogatása, valamint az innováció és a folyamatos fejlesztés szerepe a munkaerőpiaci elvárásokhoz igazodó képzések kialakításában.

A rendezvény ismét megerősítette, hogy a Szakképzési Centrumok sikeres felnőttképzési tevékenységének egyik kulcsa az együttműködés, a minőségirányítás és az innováció összehangolt alkalmazása. Az EQAVET szemlélete olyan keretet biztosít, amely támogatja a képzések folyamatos fejlesztését, hozzájárul a résztvevők sikeres tanulási útjához, valamint erősíti a szakképzés és a munkaerőpiac közötti kapcsolatot.

A felnőttképzés minőségbiztosítási kérdései – Peer Review Németországban

EQAVET Peer Review in Germany

Németországban, Bonnban zajlott le a hatodik szakértői értékelő program 2022. november 14-15-én. A magyar nemzeti referenciapont képviseletében dr. Sike Veronika, a Technológiai és Ipari Minisztérium Felnőttképzési Főosztályának vezetője vett részt.

A szakértői értékelés témája a Németország által készített önértékelési jelentés és ezáltal a német szak- és felnőttképzési rendszer vizsgálata, erősségek-gyengeségek feltárása, lehetséges fejlődési irányok támogatása volt.

A szakmai esemény fókuszában a minőségbiztosítás mint fogyasztóvédelmi eszköz – a távoktatás védelméről szóló törvény alapján, a szabályozott továbbképzés a kézműipari törvény és a szakképzési törvénynek megfelelően, illetve a minőségbiztosítás a felnőttek szakmai képzésének államilag támogatott esetében állt.

 A szakmai bírálók számos kérdést vetettek fel, így többek között, hogy:

  • elegendőnek tartják-e a nem szabályozott képzéseknél a piac önszabályozó szerepét a visszaélések/fogyasztók megkárosításának megelőzésére,
  • képzéseknek engedélyezésére kizárólag piaci megkeresés alapján kerül sor, állami előírás/kötelező engedélyeztetés (szakmai tartalmi elvárások) nem létezik, azaz állami iránymutatás a képzés piac fejlődésére nem jelenik meg – ez egy megfelelő gyakorlat-e (különösen a munkaerőpiaci szükségletek hatékony érvényesítése kapcsán),
  • ennek kapcsán rengeteg adattal rendelkeznek a német hatóságok, amelyet „szabad felhasználásra” közzétesznek, ám ezek elemzésével nem kezdeményeznek képzéseket a munkaerőpiaci szükségletek kielégítésére (hanem ennek a ténynek a feltárását és mint szükséglet és igény megjelenítését rábízzák a piacra),
  • illetve a képzés engedélyezése során szakértőkre hagyatkoznak, ám ezen szakértők szakmai jártassága, alkalmassága kapcsán nincs központi előírás, ugyanígy a továbbképzésük sem jelenik meg kötelezettségként,
  • végül az engedélyezési tevékenység papír alapú munkafolyamatai kapcsán javasolták a digitalizáció lehetőségeinek megvizsgálását a munkaóraszám csökkentése és az átláthatóság biztosítására.

Az esemény angol nyelvű gyorsjelentése letölthető  itt.

Megjelent az EQAVET második Központi Hírlevele!

EQAVET newsletter 2022 April

Az EQAVET honlapja átkerült az EUROPA weboldalára.

A weboldal tájékoztatást nyújt az EQAVET tagállami végrehajtásáról, ország-esettanulmányokról, kiadványokról és egyéb szakmai hírekről.

Ebben a kiadásban többek között az első kísérleti EQAVET szakértői értékelésről olvashatunk. A z online rendezvénynek a spanyol Oktatási és Szakképzési Minisztérium adott otthont március 30-31-én.

EQAVET hálózat „A rugalmas tanulási utak minőségbiztosítása” című online webináriumát visszanézhetjük a youtube csatornán.