A UNESCO hivatalosan is bemutatta „Integrating AI in TVET – A Practical Guide for Institutions” című új gyakorlati útmutatóját, amely a mesterséges intelligencia (AI) szakképzésbe történő bevezetéséhez nyújt támogatást az intézmények számára. A kiadvány bemutatóját online, 2026. július 6-án, egy indító rendezvény keretében tartották meg, amelyet a későbbiekben felvételről is elérhetővé tesznek a UNESCO-UNEVOC honlapján.
A gyakorlati útmutató elkészítésében a kínai Shenzhen Polytechnic University és a német Otto von Guericke University Magdeburg működött közre, a munkát pedig a UNESCO-UNEVOC nemzetközi szakértői hálózata támogatta. A kiadvány kidolgozásában összesen 34 szakértő vett részt Afrika, az arab régió, az ázsiai és csendes-óceáni térség, Európa, valamint Latin-Amerika és a Karib-térség képviseletében, biztosítva ezzel a globális szemléletet.
Az útmutató célja, hogy gyakorlati segítséget nyújtson a döntéshozóknak, intézményvezetőknek, oktatóknak és a szakképzés más szereplőinek az AI alkalmazásában. A szerzők kiemelték, hogy a különböző országok és intézmények eltérő fejlettségi szinten állnak a mesterséges intelligencia bevezetésében, ezért a kiadvány olyan módszereket és eszközöket kínál, amelyek a fejlődés bármely szakaszában hasznosak lehetnek.
A bemutató programjában a UNESCO mesterséges intelligenciával és oktatással kapcsolatos tevékenységeinek ismertetése mellett a kiadvány szerzői is bemutatták a gyakorlati útmutató főbb elemeit. A rendezvényen két nemzetközi panelbeszélgetés is helyet kapott, amelyekben a világ különböző régióinak szakértői osztották meg tapasztalataikat az AI szakképzésben történő alkalmazásáról.
A UNESCO szerint a mesterséges intelligencia (AI) alapjaiban alakítja át a munka világát, a gazdaságot és az oktatási rendszereket, ezért a szakképzésnek (TVET) kulcsszerepe van a változásokra való felkészítésben. Az „Integrating AI in TVET – A Practical Guide for Institutions” című új kiadvány bemutatóján Borhene Chakroun, a UNESCO Oktatáspolitikai és Egész Életen Át Tartó Tanulási Divíziójának igazgatója hangsúlyozta: az AI alkalmazása csak akkor lehet sikeres, ha az innováció mellett az emberi jogok, az esélyegyenlőség és az etikai szempontok is érvényesülnek.
Előadásában rámutatott, hogy az AI nem csupán technológiai kérdés, hanem a munkaerőpiacot, a gazdaságot és a társadalmat egyaránt átalakító folyamat. A szakképzésnek ezért egyszerre kell fejlesztenie a tanulók készségeit, korszerűsítenie az oktatási módszereket, az értékelési rendszereket és az intézmények működését.
Shafika Isaacs, aki jelenleg az UNESCO oktatási technológia és mesterséges intelligencia osztályának vezetője szerint közös nemzetközi fellépésre van szükség az AI oktatási alkalmazásában.
A UNESCO szerint a mesterséges intelligencia (AI) oktatásban való gyors terjedése és technológiai fejlődése meghaladja az oktatási rendszerek alkalmazkodási és szabályozási képességét. A szervezet ezért kiemelt feladatának tekinti, hogy nemzetközi szinten támogassa az AI felelős, emberközpontú alkalmazását, különös tekintettel a szakképzésre (TVET).
A szervezet hangsúlyozta, hogy a mesterséges intelligencia használatát az emberi jogok, az esélyegyenlőség, az inklúzió, az etika és a társadalmi igazságosság elvei mentén kell irányítani. A UNESCO ennek érdekében nemzetközi iránymutatásokat dolgoz ki, fejleszti az oktatási rendszerek és intézmények kapacitásait, valamint elősegíti a kormányok, a magánszektor és a civil szervezetek együttműködését.
A szervezet fontos szerepet vállal a globális párbeszéd előmozdításában is olyan kezdeményezéseken keresztül, mint a Digital Learning Week, amely évente biztosít fórumot a döntéshozók és szakértők számára az AI oktatásra gyakorolt hatásainak megvitatására. A cél, hogy a mesterséges intelligencia fejlődése minden országban az oktatás közérdekű céljait és a méltányos hozzáférést szolgálja.
A kiadvány hét kiemelt intézményi terület mentén mutatja be az AI felelős és hatékony bevezetésének lépéseit. A dokumentum az intézményi irányítás és kockázatkezelés megerősítésétől kezdve a tantervek korszerűsítésén, az AI-al támogatott oktatási módszereken és értékelésen át egészen az oktatók és tanulók AI-kompetenciáinak fejlesztéséig kínál gyakorlati megoldásokat.
Az útmutató külön figyelmet fordít a biztonságkritikus szakmák AI-használatára, valamint az innováció és a vállalkozói készségek fejlesztésére. Emellett egy mérőszámrendszert is bemutat, amelynek segítségével az intézmények nyomon követhetik és folyamatosan fejleszthetik saját AI-integrációs folyamataikat. A UNESCO célja, hogy az AI bevezetése minden intézményben tudatos, fokozatos és bizonyítékokon alapuló fejlesztési folyamatként valósuljon meg.
A bemutatott útmutató gyakorlati segítséget nyújt a döntéshozók, intézményvezetők és oktatók számára az AI felelős és emberközpontú bevezetéséhez. A kiadvány a UNESCO korábbi ajánlásaira és etikai iránymutatásaira épül, ugyanakkor figyelembe veszi, hogy az egyes országok és intézmények eltérő fejlettségi szinten állnak a mesterséges intelligencia alkalmazásában.
A kiadvány itt tölthető le angol nyelven.
