„Mikrotanúsítványok minőségbiztosítása a szakképzésben” – EQAVET egymástó való tanulási program (PLA)

Mikrotanúsítványok
A mikrotanúsítványok EQAVET alapú minőségbiztosítása témájában 2022. november 8-9-én került sor az EQAVET Titkárság szervezésében egymástól való tanulás programra. Az EQAVET-hálózat és a szomszédos országok több mint 60 képviselője találkozott online, hogy a szakképzésben használt mikrotanúsítványok minőségbiztosítását megvizsgálja. A programnak Írország adott otthont virtuálisan.
A PLA a mikrotanúsítványok használatának írországi példájára összpontosított a felnőttképzési területen. Az ír előadók felvázolták a mikrotanúsítványok fő jellemzőit, és azt, hogy hogyan alkalmazzák azokat a Skills to Advance elnevezésű kísérleti projektben. A program a vállalkozások és a munkavállalók számára biztosít az akvakultúra, a robotika, a zöld és a digitális készségek terén.
A Cedefop bemutatta a szakképzés és a munkaerőpiac számára a mikrotanúsítványokkal kapcsolatos projektjének időközi eredményeit. A kutatás feltérképezte a mikrotanúsítványokat az európai munkaerőpiaci képzések terén; megvizsgálta a mikrotanúsítványok és az oktatási rendszerek fejlesztései közötti kapcsolatokat; valamint, hogy milyen előnyöket jelenthetnek a mikrotanúsítványok a végfelhasználók számára.
A résztvevők három tagállam, Svédország, Észtország és Spanyolország mikrotanúsítványokkal kapcsolatos véleményeit is hallhatták. Svédország egy olyan kísérleti projektről számolt be, amely azt vizsgálja, hogy mi szükséges az elismeréshez, a minőséghez és a szabványosításhoz, Észtország elmondta, hogy az észt felnőttképzési törvényt 2023-ban módosítják, hogy meghatározzák a mikrotanúsítványok fogalmát, meghatározzák a tanulmányi mennyiséget, a szolgáltatási alapelveket és a minőségbiztosítási mechanizmusokat.
Végül Spanyolország tájékoztatta a résztvevőket egy új törvényről, amelyet Spanyolországban 2022 márciusában vezettek be. A törvény egységes szakképzési rendszert határoz meg, amely integrálja a szakmai alapképzést és a felnőttképzést, és magában foglalja az összeszámítható mikrokreditpontokat. A minőségbiztosítási rendszer pedig összhangban van az EQAVET indikátorokkal.

A program teljes anyaga itt érhető el angol nyelven.

További információk a mikrotanúsítványokról az EPALE platformon:

EPALE OER: Mik azok a mikrotanúsítványok?

EPALE Blog: Mikrotanúsítványok – az új diplomák?

EPALE Blog: Új trendek a tanúsításban: a mikrotanúsítványok

Minőségbiztosítás: kényszer-adminisztráció vagy bizalomnövelő eszköz?

OH minőségbiztosítási konferencia 2022. november 9.
Oktatási Hivatalban működő EKKR Nemzeti Koordinációs Pont 2022. november 9-én  konferenciát szervezett Minőségbiztosítás: kényszer-adminisztráció vagy bizalomnövelő eszköz? címmel. Az eseményen több mint 100 érdeklődő vett részt.
A rendezvény célja az volt, hogy a résztvevőkkel megismertesse a képesítések minőségbiztosításának gyakorlatát a különböző képzési szektorokban. A képesítések minőségbiztosításának elemei segítik a képzési szektorok közötti átjárást, növelik a felhasználók bizalmát a képesítések iránt, erősítik a munkaerőpiac igényei és a képesítések közötti kapcsolatot.
A konferencián kiemelt szerepet kaptak az EQAVET-elvek és beépülésük módja a szakképzés rendszerébe.
Nemzeti szakértőnk Molnárné Stadler Katalin előadása a témában, illetve a többi előadás itt elérhető.

Forrás: Oktatási Hivatal EKKR Nemzeti Koordinációs Pont

Peer Review Olaszországban

EQAVET Peer Review in Italy 2022

Az Európai Unió Tanácsa által 2020. november 24-én elfogadott Ajánlás a fenntartható versenyképességet, a társadalmi méltányosságot és a rezilienciát célzó szakképzésről a minőségbiztosítási intézkedések átláthatóságának fokozása, valamint a tagállamok közötti kölcsönös bizalom erősítése érdekében új módszertani elemként bevezeti az ún. EQAVET Peer Review-t (PR), a szakképzési rendszerek szintjén az EQAVET Keretrendszer bevezetését célzó tagállami intézkedések uniós szintű szakértői értékelését.  Bár a szakértői értékelés egy önkéntességen alapuló kölcsönös tanulási tevékenység, az EQAVET NRP-k fejlesztésére EU támogatást nyert nemzeti referencia pontoknak kötelező 5 alkalommal más tagországok által szervezett szakértői értékelésen részt venni. A magyar nemzeti referenciapont az olasz, a német, a szlovák, a görög és a máltai NRP-k által szervezett peer review-kra delegál szakértőket.

Az olaszországi Peer Review-t az INAPP szervezeti keretein belül működő EQAVET NRP szervezte és bonyolította le 2022. október 26-án és 27-én. A peer-ek 4 másik európai NRP képviselői voltak: Bulgária 1 fő, Görögország 2 fő, Magyarország 1 fő és Spanyolország 2 fő, így összesen 6 fő külföldi peer vett részt az értékelésben.

Az értékelők mellett jelen volt még az EQAVET Titkárság képviselője és egy moderátor-szakértő, szintén az EQAVET Titkárság megbízásából.

A Peer Review központi témája a szakma alapképzésben 2015-ben bevezetett duális modell, és ennek keretében a megnövelt munkaalapú tanulási hányadot tartalmazó ún. IeFP tanulási útvonalak (minőségbiztosítása) volt. (“Quality assurance in IeFP pathways with a stronger work-based learning component”)

Két értékelendő minőségbiztosítási intézkedést jelöltek meg a peer értékelés fókuszául:

  1. „Tanulási útvonalak a szakmai alapképzésben – Rendszer szintű irányítás, kormányzás”
  2. „Tanulási útvonalak a szakmai alapképzésben – A képesítési jegyzékek nemzeti rendszere”.

A szakmai értékelésről az EQAVET Titkárság készít záróriportot. A gyorsjelentés angol nyelven itt olvasható.

Megjelent az EQAVET Központi Hírlevele!

EQAVET hírlevél 3. kiadás

Az EQAVET honlapja az EUROPA weboldalán olvasható.

A weboldal tájékoztatást nyújt az EQAVET tagállami végrehajtásáról, ország-esettanulmányokról, kiadványokról és egyéb szakmai hírekről.

Ebben a kiadásban rövid hírekkel jelentkeznek az Éves hálózati találkozóról, a második EQAVET Peer Review programból Csehországban, az új Tanácsi Ajánlásról, amely az egész életen át tartó tanuláshoz és a foglalkoztathatósághoz szükséges mikrotanúsítványokról szól, és az Európai Bizottság új ALMA elnevezésű (Aim, Learn, Master, Achieve) kezdeményezéséről, amely azzal a céllal, jött létre, hogy támogassa a nem foglalkoztatott, oktatásban vagy képzésben nem részesülő fiatalok munkaerőpiacra lépését.

A teljes hírlevél angol nyelven itt olvasható.

EQAVET éves hálózati közgyűlés Franciaországban

EQAVET annual network meeting 2022

Az EQAVET éves hálózati közgyűlése lehetőséget teremt az EQAVET közösség számára a találkozásra, az ismeretek és tapasztalatok megosztására, valamint az európai szakképzés minőségbiztosításával kapcsolatos szakpolitikai igények kezelését célzó közös munkájuk stratégiai irányvonalának megvitatására.

Az EQAVET 2022. évi hálózati közgyűlését az Európai Bizottság és az EQAVET Titkársága rendezte meg Párizsban, Franciaországban 2022. június 9-10-én. A közgyűlésen 20 uniós ország képviselői, valamint Montenegró, Norvégia, Szerbia és Törökország képviselői vettek részt, illetve az Európai Képzési Alapítvány (ETF) és a Cedefop is képviseltette magát.

Az EQAVET 2022. évi hálózati közgyűlésén az EQAVET-hálózat tagjai megvitatták az EQAVET referenciakeret végrehajtása terén elért eredményeket. Az EQAVET-hálózat ezenkívül kinevezte az EQAVET új irányítóbizottságát a 2022–2024 közötti időszakra, valamint megvitatta az EQAVET nemzeti referenciapontjainak folyamatban lévő munkáját, többek között az első kísérleti szakértői értékelések aktuális állását és az EQAVET-hálózat kommunikációs tevékenységeit.

A fenntartható versenyképességre, az inkluzív növekedésre és az aktív polgári szerepvállalásra vonatkozó új uniós iránymutatások alapján a tagállamokat felkérték, hogy számoljanak be a szakoktatásról és szakképzésről szóló 2020-as uniós tanácsi ajánlás és az Osnabrücki Nyilatkozat végrehajtása terén elért eredményekről.

Az az ambiciózus cél, hogy 2050-re az európai kontinens legyen az első, amely semleges energiafelhasználású, arra készteti az európai politikát, hogy „zöld” készségeket vezessen be a szakképzés területén. E célból az Európai Bizottság nemrégiben közzétette az Európai Fenntarthatósági Kompetencia Keretrendszert (GreenComp).

Az éves ülésen részt vevő nemzeti referenciaközpontok a következő fontos nemzeti kezdeményezéseket mutatták be:

Horvátország: a szakképzésben végzettek munkaerő-piaci nyomon követési mechanizmusának korszerűsítése, a szakképzési szolgáltatók bevonásával.

Franciaország: a szakképzési szolgáltatók „Qualiopi” minőségtanúsítványának bemutatása a gyakornokok megnövekedett önállóságával összefüggésben, az „egyéni gyakornoki számlán” keresztül.

Németország: a szakképzés „duális rendszerével” összefüggésben a kamarák és a munkaadói szervezetek minőségbiztosítási folyamatba való fokozottabb bevonásával kapcsolatos, folyamatban lévő kutatás.

Hollandia: egy kísérleti projekt a tanulók/gyakornokok részvételének fokozására a szakoktatási és szakképzési minőségbiztosítási folyamatban.

Végül pedig Magyarország részéről Molnárné Stadler Katalin, az EQAVET nemzeti szakértője és a projekt szakmai vezetője, a szakképzési szolgáltatók EQAVET-alapú minőségbiztosítási rendszerét ismertette.

A teljes jelentés magyar nyelven elérhető itt.

Szakképzés 2022

Szakképzés 2022

A SZÁMALK-Szalézi Technikum és Szakgimnázium az IT Study Oktató- és Kutatóközponttal együttműködve nagy sikerű és magas színvonalú eseménynek adott otthont 2022. március 29-én.

A „SZAKKÉPZÉS 2022”elnevezésű rendezvény a szakképzést érintő trendeken és fejlesztéseken túl betekintés adott az Erasmus+ programban rejlő lehetőségekre, a szakképzést érintő minőségbiztosítási keretrendszerekre és a legújabb módszertani stratégiákra.

A program keretében Karvázy Eszter, az EQAVET projektmenedzsere bemutatta az EQAVET keretrendszer új európai kereteit, illetve részletesen beszélt az Erasmus+ szakképzési kiválósági központok pályázatáról (CoVe).

Az előadás anyagok és az eredeti cikk itt olvasható:

Megjelent az EQAVET első Központi Hírlevele!

Az EQAVET honlapja átkerült az EUROPA weboldalára.

A weboldal tájékoztatást nyújt az EQAVET tagállami végrehajtásáról, ország-esettanulmányokról, kiadványokról és egyéb szakmai hírekről.

Ebben a kiadásban számolunk be röviden az Önértékelési Kézikönyvről, amely 2022. február 9-től hatályos és meghatározza a szakképző intézményekre vonatkozó önértékelési folyamatokat.

A hírlevél angol nyelven itt olvasható:

 

Pályakövetési jó gyakorlatok a szakképzésben – Magyarország és egy kis Amerika

Pályakövetési témahét az EPALE platformon

EPALE témahetünk, amely 2021. július 26-30 között  zajlott, elsődleges célja bemutatni hogyan valósul meg a szakképzésben tanuló diákok pályakövetése Magyarországon.

A téma aktualitását adja, hogy a szakképző intézményeknek az ágazati irányítás módszertani támogatásával 2022. augusztus 31-ig készítik el a minőségirányítási rendszerüket, melynek részét képezheti a pályakövetési stratégia is.

Négy interjú alanyunk arról nyilatkozik, hogy kik a pályakövetés kulcsszereplői egy szakképzési intézményben, mi az, amin áll vagy bukik a diákok válaszadási hajlandósága, mennyi idő után keresik fel a végzett diákokat, illetve milyen területeken tudják hasznosítani az intézmények a megszerzett adatokat. Az utolsó napon pedig egy kis nemzetközi kitekintést teszünk Amerikába.

A témahét cikkei itt olvashatók.

IV. EQAVET Fórum Helsinkiben

EQAVET forum 2019
29 országból több mint 70 résztvevő vett részt az EQAVET éves fórumán Helsinkiben 2019. októberében. Az Európai Bizottság és az EQAVET titkárság által a Finn Nemzeti Referenciapont és az Amiedu Központ (http://www.taitotalo.com/) támogatásával szervezett fórum a 4. Európai Szakképzettségi Hét része volt. A megbeszélések a folyamatos szakképzés és a felnőttkori tanulás minőségbiztosításának megerősítésére összpontosítottak. Az Amiedu Központban található fórum a szakképzés minőségének biztosításához használt különböző megközelítéseket vizsgálta Finnországban, Észtországban és Magyarországon. Lehetőség volt találkozni az Amiedu Központ munkatársaival és hallgatóival, és csatlakozni a három workshop egyikéhez, hogy megvitassák:
  • rugalmas tanulást;
  • a tanárok változó szerepét és a tanárok értékelésében bekövetkező változásokat;
  • a befogadási politikák megerősítését és a karrier fejlesztését.